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  • 2009年,鄧松林老先生在浙江桐鄉香海禪寺,針對當代人特點和時代趨勢,總結了他三十多年來的學修心得,初次提出“七八一師表工程”。2013年,為了更好地落實“七八一師表工程”,在江西廬山成立了“典文工作室”,取自鄧老的“以精典文字解讀經典文章”。2015年“典文工作室”落戶成都,開辦了“典文茶敘”;2016年,又增加了“典文學堂”; 2017年“典文工作室”經過幾年的摸索成長,正式定名為“典文國學”。


    國學是中華民族為了在自己生存的土地上活得更好,從而長期積累的經驗和學問。是中華民族共有的財富寶藏,與人們的日常生活息息相關。典文國學以承傳鄧老 “七八一師表工程”教學思想體系為己任,建立弘揚國學平臺。我們愿更多人從國學中受益,直達國學根本、做個明白人。

    使命愿景

    君子如欲化民成俗,其必由學乎。古之學者必有師,師者,傳道授業解惑者也。我們在日常生活中待人接物,或其一、或其二、或其三都在做這三件事,均在為師,都在力圖表明自己的想法,表明自己想法的理由。我們應該把這種不自覺的行為,轉變成自覺。何者為師?師為表率!故、教人者,必先受教!中華文化博大精深,五千年的文明史就是最好的老師!皫煴砉こ獭表椖恐荚诎l心傳承中國傳統文化經典,通過汲取古圣先賢的智慧,建樹“為人師表”的行為規范!皫煴砉こ獭睂⒂写蔚、有系統地學習國學經典,為有志于傳播傳統文化的志同道合之士提供平臺。同時“師表工程”的發展,需要各界人士的關注與支持,歡迎更多人一起加入“師表工程”。

    師表工程



    學修內容


    鄧老針對當代人特點,從國學中提挈出“七篇八典一說文”作為國學的核心經典,簡稱為“七八一”。即作為基礎的七篇——入門之《勸學篇》,基礎之《弟子規》、《太上感應篇》、《十善業道經》、《孝經》,進階之《學記》、《心經》;作為核心的八典——儒之《論語》、《禮記》,道之《老子》、《莊子》,醫之《黃帝內經》、易之《易經》,及釋之《金剛經》、《六祖壇經》;最后再以一部《說文解字》統貫之。儒、道、釋為修學的主干,醫為補闕衡生,易為冒天下之道知變生生,進而形成了中華文化的主干。


    學修理念

    學修者當有三思,為什么學?學什么?怎么學?

    “七八一師表工程”,依托“七八一”國學經典,以“始乎為士,終乎為圣人”為義,回向國學根本即生命根本為宗。學習做人基本、做人標準、做人規范,通過 “學、習、用、修、證”五步踐行,真積力久,達到知變、順變、應變、改變、超變,不負人生。


    總體目標

    建立健全“七八一”教學系統,創辦相應的教學基地。持續推動“師表工程”建設。




    階段工作

    2017年6月1日-2019年12月21日

    一、定期開辦“七八一”國學班。

    二、一年內整理鄧老的教學內容,匯編《七篇》系統教材并出版。

    三、開展國學基礎《七篇》教學普及,形成一定的社會認知。

    四、吸納更多有識之士參與“七八一師表工程”。

    五、兩年內完成說文540部首教學,并整理成教材。







    “七八一”師表工程緣起

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